Атомная школа 2

Радиоактивная утечка в Тромовилльском технологическом институте перевернула привычную жизнь городка. Ядерные отходы просочились в почву и кроны деревьев у школы, и те белки, что привыкли щебетать на ветках, выросли до двух метров и обрели необычную сообразительность. Они научились использовать силу зубов и хвостов не только для лазания, но и для открытия дверей складов и лабораторий, переноса мелких предметов и организации ночных патрулей по периметру кампуса. Сначала студенты и преподаватели лишь удивлялись размерам животных, но вскоре заметили другую перемену: белки начали решать элементарные задачи, подбирать инструменты и выстраивать коллективные манёвры, будто выучив новую форму общения. Особое внимание привлёк случай с одной из учениц — её пупок вдруг заговорил благим матом. Голос из живота не просто выкрикивал ругательства; он комментировал происходящее с иронией и живой интонацией, давал короткие указания и предостережения, от которых иногда зависела безопасность. Сначала это вызывало смех и недоумение, потом — осторожный интерес: «пупок-оракул» несколько раз спас девушку от нелепостей и помог избежать опасных мест, вовремя подсказывая, куда лучше не соваться. Школа превратилась в место, где природа и радиоактивный след породили одновременно чудеса и угрозы. Белки-гиганты делили территорию с любопытными подростками, а говорящий пупок стал неожиданным союзником в их ежедневных приключениях. Находчивость и осторожность оказались важнее прежних учебных дисциплин, и каждый день приносил новые совместные испытания и тревожное восхищение переменами. Кампус постепенно обзавёлся новой рутиной: ночные фонари стали ярче, учащиеся договаривались обходить отдельные аллеи, а уроки на свежем воздухе превратились в наблюдательные сессии. Кто-то фотографировал белок для науки, кто-то записывал советы говорящего пупка, и даже самые скептичные начали относиться к необычным соседям с осторожным уважением, учась жить в изменившихся условиях.